為推進“兩個加快”集聚高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)人才
　　省委決定，面向海內(nèi)外公開選拔28名副廳級領(lǐng)導(dǎo)干部。省委組織部、省公開選拔副廳級領(lǐng)導(dǎo)干部工作領(lǐng)導(dǎo)小組今（6）日正式向社會發(fā)布面向海內(nèi)外公開選拔副廳級領(lǐng)導(dǎo)干部的公告和簡章。這是我省首次面向海內(nèi)外公開選拔副廳級領(lǐng)導(dǎo)干部。
　　此次面向全國公開選拔的有省委統(tǒng)戰(zhàn)部副部長、省經(jīng)濟委員會副主任、省農(nóng)業(yè)廳總農(nóng)藝師、廣元市副市長等省級機關(guān)、省屬事業(yè)單位和市（州）副廳級領(lǐng)導(dǎo)職位16個，面向海內(nèi)外公開選拔的有四川農(nóng)業(yè)大學副校長、成都理工大學副校長、西南石油大學副校長等省屬高等院校副校（院）長職位12個。
　　面向海內(nèi)外公開選拔副廳級領(lǐng)導(dǎo)干部，是省委深入貫徹落實科學發(fā)展觀，進一步深化干部人事制度改革，在組織人事工作方面作出的一項重大部署，其目的是為我省加快建設(shè)災(zāi)后美好新家園，加快建設(shè)西部經(jīng)濟發(fā)展高地提供堅強有力的干部人才保障。
　　我省1995年以來先后進行過5次副廳級領(lǐng)導(dǎo)干部公開選拔。此次公開選拔與往次相比具有以下特點：
　　一是范圍進一步拓寬，首次面向海內(nèi)外公開選拔，顯示出西部經(jīng)濟發(fā)展高地建設(shè)在人才和干部使用上的視野和胸襟。而此前5次均是在國內(nèi)或省內(nèi)選拔。
　　二是提供的職數(shù)較多，涉及領(lǐng)域較廣。與以往相比，本次公開選拔28名副廳級領(lǐng)導(dǎo)干部，是人數(shù)最多的一次。涉及領(lǐng)域包括省級機關(guān)、省屬事業(yè)單位、市（州）和省屬高等院校，范圍之廣，也是前所未有。
　　三是重視所在職位的任職經(jīng)歷和相應(yīng)的資質(zhì)條件。報考人員在具備基本資格條件的前提下，還應(yīng)符合所報職位的具體要求。每一個職位都有詳細的職位要求。如，省經(jīng)濟委員會副主任職位要求熟悉宏觀經(jīng)濟政策、化工產(chǎn)業(yè)相關(guān)政策及發(fā)展趨勢、技術(shù)方向和管理制度，且是研究生學歷和碩士以上學位，化工及相關(guān)專業(yè)畢業(yè)，有5年以上化工工作經(jīng)歷。職位要求的明確具體，有利于招考和應(yīng)考方實現(xiàn)意愿對接。
　　四是選拔程序更加科學，制度更為健全。本次公開選拔采用“3＋3”模式，即綜合采用綜合素質(zhì)測試、領(lǐng)導(dǎo)能力測試、結(jié)構(gòu)化面試3種方法確定考察對象，綜合采用履歷評價、德才評價、實績評價3種方法評價考察對象，體現(xiàn)了崇尚實干的用人導(dǎo)向。
　　據(jù)悉，此次公開選拔時間安排是：8月7日至8月20日期間報名；8月25日至9月10日期間筆試、面試；9月11日至10月20日期間組織考察。每位報名者只能報考1個職位。(相關(guān)公告和簡章見A2版)
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　　什么是“3＋3”模式
　　“3＋3”模式即綜合采用綜合素質(zhì)測試、領(lǐng)導(dǎo)能力測試、結(jié)構(gòu)化面試3種方法確定考察對象，綜合采用履歷評價、德才評價、實績評價3種方法評價考察對象。
　　3種方法確定考察對象
　　綜合素質(zhì)測試　主要對報考者知識儲備、知識結(jié)構(gòu)以及運用有關(guān)基本理論、基本知識和基本方法分析解決實際問題的綜合素質(zhì)進行測試。
　　領(lǐng)導(dǎo)能力測試　主要通過報考者對案例的分析判斷，測試報考者的分析判斷能力、決策應(yīng)變能力、綜合協(xié)調(diào)能力和解決實際問題的能力。
　　結(jié)構(gòu)化面試　主要通過現(xiàn)場問答的方式，測試報考者認識水平、應(yīng)變能力、邏輯思維能力、分析判斷能力和語言表達能力。
　　3種方法評價考察對象
　　履歷評價　通過對考察對象受教育程度、工作經(jīng)歷、任職情況以及有關(guān)工作表現(xiàn)、受獎懲情況等進行分析，評估其對擬任職務(wù)的適應(yīng)程度。
　　德才評價　對考察對象進行德才素質(zhì)民主測評，體現(xiàn)德才兼?zhèn)?、以德為先的原則，注重對考察對象政治品德、職業(yè)道德、家庭美德和社會公德方面情況的掌握和了解。
　　實績評價　按照有關(guān)規(guī)定對考察對象履行職責、工作實績等方面情況進行全面考察。